《好妈妈富养女孩全书》文风独树一帜！作品受数万人追捧,主要讲述了何去,洁洁,管过的情感故事，喜欢这本的绝对不容错过!简介：...
女孩有一个不同于男孩的世界，她比男孩更加柔顺、懂事，她更加渴望得到妈妈的爱和关注。受雌激素和孕激素的影响，她在成长的不同时期有着不同的变化。我们只有了解女孩的成长历程，认识女孩的特质和天性，探索女孩成长的秘密，才能培养出一个优秀的女孩！
1. 妈妈的小棉袄，女孩渴望爱与关注
人们常说“女孩是妈妈的小棉袄”，因为女孩情感细腻，能够及时觉察到妈妈的需求。同样，由于女孩的情感比较细腻，她也需要得到更多的爱与关注。当女孩还在摇篮的时候，就强烈希望妈妈能经常与她交流。她喜欢妈妈和她聊天，尽管那时她还不会说话，但当妈妈凑到她面前跟她讲几句话，她就会停止哭泣，转而用挥舞的手脚告诉妈妈，她因为得到了妈妈的关注而感到开心。
当女孩开始学走路的时候，不敢往前迈步，如果妈妈站在对面微笑注视着她，并向她伸出双手，女孩就会鼓起勇气，跌跌撞撞地扑到妈妈的怀里……
在妈妈的爱与关注中，女孩渐渐长大，她每做一件事情，都希望得到妈妈的认可。
有个女孩因为父母工作太忙，没有时间来照顾她，所以她还不到1岁的时候就跟着爷爷奶奶生活了。女孩5岁的时候，妈妈才把她接到自己家一起生活。女孩看妈妈的眼神就像看陌生人一样，她从来不主动和妈妈交流，她认为爷爷奶奶才是她最亲的人。
女孩入学后也不喜欢和老师同学交流，非常内向。当她遇到不开心的事情，总是哭闹着要去找爷爷奶奶，妈妈为此很是头疼。尽管妈妈尽量和女儿多交流，希望能够建立起彼此信任的关系，但她们母女间似乎总被什么阻隔着，不像其他母女那样亲密无间。
女孩在幼年时期是敏感而脆弱的，她对妈妈的依赖会更多一些。如果她在幼儿时期没有得到妈妈给予的足够的爱，她就会在感情上和我们变得疏远。更为重要的是，她还会在性格方面产生一些缺陷。而童年时的经历所造成的性格缺陷往往会影响女孩的一生，这种性格缺陷在后天是难以弥补的。所以说，富养女孩就要给女孩充分的关注和爱，让她感受到我们有多么在乎她，多么爱她。当然，这种爱不是溺爱，而是理性的爱。
?尽量亲自将女孩带大
现在许多妈妈都是职业女性，尽管我们非常爱女孩，但却由于工作原因无法时常陪在她的身边，甚至不能亲自将她带大。这时，我们就会想到请老人或者保姆来帮忙带她。表面看，这样可以兼顾家庭和工作，但事实上，我们若不能经常陪伴女孩，久而久之，女孩对我们的感情就会渐渐疏远。
不仅如此，请老人和保姆带女孩还存在着某些弊端。老人年事已高，精力有限，而且老人会对女孩更加娇宠，无形中会使女孩子变得任性或娇气。而保姆的责任心和文化水平有限，很难对女孩起到正面积极的教育作用。因此，请老人或保姆帮忙带孩子并不是明智的选择。
身为妈妈，我们应尽量亲自来照顾女孩，尤其在女孩的幼年时期，是她身体、心理、智力发展的重要时期，在此期间，我们应给予女孩足够的爱，不轻易将女孩全权交给他人带。
?多去关注女孩
女孩在年幼时每作一个决定，甚至说出一句话都会看看妈妈，她期望自己的言行和想法能够得到我们的肯定。当她有正确的言行和想法，并得到我们的肯定时，她会非常高兴，并且因此变得更加自信。
假如我们没有多关注女孩，对于她的言行或者某些改变视而不见，女孩满怀期望的眼神就会变得失落，渐渐地她会和我们变得疏远起来。
有位妈妈很少关注女儿，也不经常和女儿交流，而是请保姆照顾孩子。当妈妈发现女孩性情乖张，和她感情越来越疏远的时候，她开始感到伤心。她指责女孩说：“我辛苦工作，花钱请保姆照顾你，你怎么连话也不愿意和我说呢？”
其实，爱女孩并不是要在女孩身上花多少钱，而是要对女孩倾注更多的爱和关注。这样，才能赢得女孩对我们的爱和依赖，除此之外别无他法。
?给予女孩足够安全感
除了亲自将女孩带大，并多关注她之外，我们还应给女孩足够的安全感。有的妈妈即使天天陪着女孩，也无法给女孩足够的安全感。比如，有的妈妈在训斥女孩的时候会说：“再不听话就不要你了！”或者“再闹，就让大灰狼把你抓走！”
因此，女孩时常会担心妈妈会抛弃她，但她并未因此而变得更加听话，而是变得更加黏人了。她总喜欢和妈妈黏在一起，而且时常哭闹，希望以此来引起妈妈的注意。这是因为女孩太没有安全感，总担心被妈妈丢弃。所以，我们在教育孩子的时候要避免说那些话，不要让女孩子失去安全感。
2. 了解女孩的特质，认识女孩的天性
美国作家苏珊·布朗米勒告诉我们，从本质上说，女性特质就是一种浪漫的情怀。而大多数人也认为，女性特质应该是敏感、脆弱、优雅、浪漫、充满爱心、善于忍耐，并且不具有攻击性的。一个女子若不能在诸如身体、发型、服饰、情绪等方面满足“第二性”的标志，就会被认为是另类的。
同时，“女性柔美，男性阳刚”也是我们传统的性别标准。因此，我们常说“女孩就要有个女孩样！”尽管近年来“中性风”大行其道，但在培养女孩这件事情上，我们还是应该遵守传统，按照女孩的特质和天性去培养她。
蕊蕊13岁，尽管她是女孩，但许多同学却喜欢叫她“蕊哥”。因为蕊蕊不但学习好，各种体育活动也从来都少不了她，更为重要的是蕊蕊一直留着短发，也经常穿着中性的衣服和男式的球鞋。
也许有人觉得女孩打扮成男孩样子也没什么，但也有不少人会说：“小女孩弄得像假小子，成什么样！”行为学家告诉我们，女孩如果从小被当做男孩来培养，不但容易导致其内心的性别角色混乱，还会导致女孩出现行为偏差。
用心观察一下生活中较为中性化的女孩，就不难发现，她们往往缺少女孩应有的文静和优雅，取而代之的是大大咧咧的性格，甚至某些女孩比男孩还强势。女孩若沿着中性化路线发展，就会影响到她的性格发展，乃至影响她以后的家庭幸福。
?帮女孩从小认同自己的性别
妈妈发现8岁的美娜在选衣服的时候，倾向于选择男性化的衣服，平时她也比较喜欢和男孩一起玩。当妈妈提醒美娜应该像女孩子那样时，美娜却说：“我就喜欢像男孩那样。”
儿童心理学家认为，某些女孩会从内心希望自己是个男孩，严重者甚至出现儿童性别认同障碍。儿童性别认同障碍一般发生在儿童时期或青春期，有的女孩到了青春期能够自觉认同自己的性别，而有些则不能自觉认同，并因此感到痛苦。
为了避免儿童性别障碍的产生，我们要从女孩小的时候起就帮她认同自己的性别。例如，我们可以经常明确告诉她：“你是女孩！”也可以在给她洗澡的时候，教她认识身体器官或者让她和妈妈作对比，让她了解自己和妈妈是一个性别的。这样，就能防止女孩产生性别障碍。
?给女孩买女性化的玩具
男孩喜欢玩具手枪、坦克、小汽车，女孩则更喜欢各种玩偶。这是因为他们的天性不同，女孩天生富有母性，喜欢“照顾”布娃娃、小动物。在女孩玩玩偶的过程中，她的这种天性会充分发挥。我们常看见女孩在玩过家家的时候，将布娃娃当孩子，喂它“吃饭”，给它“打针”，女孩对这种游戏乐此不疲。
还有的女孩喜欢玩具高跟鞋、能够换衣服的布娃娃，这些玩具满足了女孩对美的渴望，她的审美观也得到了提高。因此，我们要给女孩买适合她的玩具，这样培养出的女孩才更有“女孩样”。
?培养女孩柔和的性格
许多人觉得现代女性就应该是干练而果断的，因为现在的社会需要女性独立。然而，这并不意味着女孩要抛弃柔和的天性。女孩无论说话做事，都需要柔和一些，不要太强势。一个有能力又柔和的女性才会为人所称道。
所以，我们要时常提醒一下女孩，教她学会控制自己的小脾气，让她懂得“话到嘴边留三分”。女孩应该学会以柔克刚，这样将来才会拥有更加幸福的人生。
?教女孩学会通情达理
现在许多女孩都如一位刁蛮的公主，遇事不顾及他人，只考虑自己的感受和需求。这样，女孩就无法和周围的人和谐相处。我们可以告诉女孩，凡事都要讲道理，如果是正确的事情，可以顺着她的意思去发展，但错误的事情，她也应该听取他人的意见。
我们应让女孩懂得一个人不该把自己看得太重，不能依着自己的脾气来行事，要讲道理，懂得退让，这样才能得到他人的尊重。
3. 女孩有一个跟男孩不一样的世界
林女士有一对龙凤胎儿女，当儿女还在襁褓中的时候，他们并没有什么明显的差异。但是孩子会爬的时候，她就发现两个孩子会有截然不同的表现。儿子比较活泼，整天嘻嘻哈哈，而女儿则比较安静。
尽管林女士从没给儿子买过玩具枪，但儿子却拿痒痒挠当枪支，玩得不亦乐乎。女儿对痒痒挠可没兴趣，她更喜欢摆弄花花绿绿的枕巾和床单，还用小手指着上面的花色发出“咿咿呀呀”的声音。尽管妈妈没有特别对他们进行性别教育，但天性的不同却使这一对儿女有着不同的爱好。
性别的不同使女孩很早就显现出和男孩的巨大区别，她和男孩关注的事物不同，对同一件事情的反应也不同。幼小的男孩在解决问题的时候，就往往会展现肢体动作，他似乎认为武力可以解决任何麻烦；而女孩则会选择“冷处理”，她会扭过头去，做“不搭理”状。从另一种意义上讲，男孩打架多一些，但打得快忘得也快，而女孩则比较容易记仇。
一位小学老师发现，男孩在受到批评时也许很难过，但没一会儿他就又像平时那样生龙活虎了。而某位女孩在受到老师的批评后，竟然低声抽泣了半个多小时，后来每当听这位老师讲课，情绪似乎都有些低落。
在情感方面，女孩更为复杂，而男孩更为直白。由于女孩自身的特质，她的感情会更为细腻，她更加善于发现他人的需要，也更容易注意到他人的情绪变化。女孩总是充满幻想，崇尚浪漫，同时她也更易多愁善感和感到沮丧。
女孩比男孩更容易沉浸于美好的幻想中，我们常看到女孩在看到美好事物的时候，流露出向往的神情；而男孩更痴迷于竞争游戏，他们玩起枪战游戏总是特别投入，好像自己真的在战场上一样。
女孩是不乐于玩这种战争游戏的，相比战争，她更向往和谐的环境。因此，她期望能够和周围的人建立良好的关系，希望有知心的小伙伴，需要得到他人的认可和尊重。但是，女孩也更容易受伤和妥协，她常常为了保持一段良好的关系，而放弃自己的立场。
同时，这也造就了女孩柔软的性格。由于胆小或者容易妥协，女孩往往会被小伙伴欺负，她不会像男孩那样用武力去解决问题，但却懂得寻找保护，比如告诉妈妈或者老师，请他们为自己主持公道。女孩不像男孩那样果断，常常犹豫不决，因此，这就需要我们在后天的教育中帮她弥补天生的弱项。
因为爱犹豫，所以女孩也容易善变，在犹豫的过程中她往往改变了主意，让人捉摸不透。但她同时也具有比男孩更好的耐性和韧性，能够以柔克刚。
女孩生活在感性的世界里，所以在教育女孩的时候，就需要采取不同于男孩的教育方式。
有的妈妈说：“我家女儿太脆弱，一批评她，她就哭个不停，导致我都不敢批评她了。”也有人说：“我家女儿每次被批评后都变得沉默寡言，甚至还边哭边问我‘妈妈，我还是不是你的好宝贝了？’让我不知所措。”
也许，对于男孩来说，我们需要让他明白错误的原因，并提出合理的解决方式；但对于女孩来说，我们在批评她之后，还应该让她对她说几句慈爱的话，让她感受到我们对她的爱。女孩比男孩更渴望得到关注和爱，爱也是唯一能让她正确行事的理由。所以，面对敏感而脆弱的女孩，我们应该更多地用爱去感化她。生活中，某些女孩若做出一些怪异或叛逆的行为，多是因为她觉得父母不爱她了。若我们能让她明白父母有多爱她，她便愿意用百倍的爱来回报我们。
面对感性的女孩，我们在动之以理的同时千万别忘了要晓之以情，因为我们对她的爱才是她成长和前进的动力。俗话说“男孩穷养，女孩富养”，这里的富养更多的是指给要女孩足够的关爱。因为女孩有一个不同于男孩的内心世界，这个世界是用爱来构建的！
4. 雌激素与孕激素将主宰女孩的一生
激素又叫做荷尔蒙，由于男孩和女孩性别的不同，其体内各种荷尔蒙含量也不同。在荷尔蒙中，对女孩影响力最大的要数雌激素和孕激素。
在女孩成长的过程中，女孩身体和心理上的变化都会受到激素的影响，所以说，雌激素和孕激素是影响女孩成长蓝图的关键。
促进女孩表现出女性特征的就是女性荷尔蒙，也就是雌激素。当女孩还在妈妈肚子里的时候，她体内的雌性激素就已经开始形成了。雌激素的存在使女孩有了性别特征，如女性生殖器官。雌激素还会影响女孩精神以及情感的发展，例如，女孩的情绪稳定与否，理解事物的程度、记忆力的好坏都受到雌激素的影响。当女孩体内的雌激素过低时，她就会感到孤独、失望、忧伤。
在女孩7岁之前，她体内的雌激素发育较为缓慢，所以在此期间，女孩的身体也不会有明显的变化。7岁前的女孩身体发展过程和同龄男孩基本相似。大约到了8岁之后，女孩体内的雌激素开始骤增，从此女孩的身体也发生了明显的变化。当雌激素开始增长，女孩的身体成长也开始减缓，她体内的脂肪开始增加。
受雌激素的影响，我们会发现女孩比男孩更容易情绪化，但同时她也更懂得体贴他人。比如，女孩更容易受到他人情绪的影响，当我们心情不好的时候，女孩就会表现得小心翼翼，或者关心地询问：“妈妈，你怎么了？”此时，我们总是为她的善解人意感到一丝暖意。更多的时候，我们也会为女孩的情绪化感到困惑。刚才还笑嘻嘻的她，没过一会儿就闷闷不乐了，她的情绪总是让人捉摸不透。
她也许因为别人的一个眼神或某个动作而情绪波动很大。我们不必为此感到惊讶，因为这些都是雌性激素赋予女孩的天性。从妈妈受孕时起，雌性激素的存在就决定了女孩富有温柔、细心、敏感等特质。
在了解到雌性激素对女孩的影响后，我们就应正确看待女孩的一些行为，理解她情绪化的表现。当女孩表现得很情绪化时，我们尽量要控制自己的情绪，不去斥责她。要知道，此时向她提出任何建议都不能起到很好的作用。我们应该试着引导她理智一些，教她学着控制自己的情绪，以免她被情绪左右而受到伤害。
我们可以事先教女孩一些控制情绪的方法，当她有负面情绪的时候，要让她学着疏导情绪，不要压抑。但我们要提醒她，释放情绪也要注意方式，不能对他人发脾气，可以采用缓和的方式去疏导自己的情绪。例如，引导她向我们倾诉，以抒发内心的不快，或者去做运动，用这种方式将负面情绪抒发出来。当她把负面情绪释放掉之后，她的情绪就会稳定许多。
女孩在受到雌激素影响的同时，也受到孕激素的影响。孕激素被认为是一种与雌激素“相对抗”的激素，它起到阻碍雌激素的作用。孕激素的存在可以保证繁殖的顺利进行，若雌激素没有受到孕激素的阻止，繁殖也是不可能的。
在女孩的生理期内孕激素会增加而雌激素因受到阻止而降低。这会导致女孩的情绪变得低落，正是因为如此女孩在生理期内就会比较情绪化。为了女孩的情绪平静，在一般情况下雌激素和孕激素需要保持平衡，但这种平衡也是非常脆弱的。因此，女孩的情绪也很难一直保持平静。
除此之外，孕激素还会对女孩的行为产生影响，它的存在会使女孩更加富有母性，喜欢照顾弱小的人或动物。这也是女孩喜欢小动物和小孩子的原因。值得注意的是，不要让女孩接近攻击性较强的小动物，避免她受到伤害。
5. 在大脑结构上，女孩跟男孩有什么不同
许多人认为男孩和女孩的思维方式和行为不同主要受到社会环境的影响，是后天学习的结果。也就是说，他们认为男孩和女孩之所以有不同，完全是受到的教育不同而产生了差异。
然而，有位妈妈发现她17个月大的男孩就会拿吹风机当冲锋枪，但在此之前这位妈妈从未给过男孩手枪之类的玩具。无独有偶，另一位妈妈也发现她15个月大的女孩，就表现出对漂亮衣服的喜爱。女孩偏爱上面有印花图案的衣服，哪怕那不是她的衣服，她看到就抓住不放，这让妈妈感到纳闷：这种纯女性的特质竟然会出现在这么小的女孩身上？
当女孩再长大一些，我们就会发现女孩和男孩喜欢的玩具不同，喜欢的游戏也不同。女孩更喜欢猜谜语、组词之类的游戏，但男孩却似乎更喜欢走迷宫、搭积木等。
女孩上学后，也会在学习过程中表现出自己的特色。
一位妈妈抱怨说：“我的女儿对语文很感兴趣，能背诵许多古诗。但只要一做数学题，她就变‘笨’了，一道题给她讲了多遍，下次遇到类似的形式，她依然会做错。”
许多妈妈也发现，女孩在语言方面更有天赋。为什么会这样呢？生物学家表示，女孩和男孩的不同与男女在大脑结构上的差异有很大关系。
我们先来了解一下人类大脑的结构吧！
大脑可分为三部分：脑核、大脑边缘、大脑皮质。其中，脑核负责人的呼吸、心跳、运动、睡眠、平衡等功能，大脑边缘负责体温、血压、血糖、情绪和记忆处理等功能，而大脑皮质负责较高的情绪认知功能。大脑皮质分为四叶：额叶、顶叶、枕叶、颞叶，这四叶在生理学上又被分为左半球和右半球。其中，左半球主要负责语言和逻辑推理，而右半球则负责对时空的定位、感情以及运动。左右大脑依靠神经纤维束来相互连接。
人类大脑都是从右向左发育的，也就是先发育大脑右半球，后发育左半球。但是由于女孩大脑内纤维束的体积比男孩大脑纤维束的体积大得多，所以女孩的大脑发育速度就要比男孩快。当男孩大脑的右半球不断发育，并试图与左半球建立联系。然而，男孩的大脑左半球却还没做好和右半球建立联系的准备，这导致右半球延伸到左半球的神经细胞不能进入左半球，只好返回右半球。如此一来，男孩的大脑神经细胞集中发育右半球，男孩大脑的右半球就比女孩的大脑右半球要发达一些。
正因为如此，男孩更习惯用右脑思考问题，在不断的使用中，他的右脑也更加发达。女孩则习惯左右脑同时思考，在不断思考的锻炼中，连接女孩大脑的神经纤维束体积越来越大。神经纤维束的发育促使女孩更加善于用语言表达自己的情感，因此女孩的语言能力也会比较高。
不少妈妈发现，女孩往往比男孩更早学会说话。当男孩还不会说话的时候，女孩就会叫爸爸、妈妈了，而男孩会说简单词语的时候，同龄的女孩都已经能和妈妈进行简单的交流了。随着年龄的增长，女孩的阅读和写作能力也不断提高，凡是和语言有关的能力都成了女孩的强项。
女孩到了八九岁的时候，大脑中海马区的海马体就会活跃起来。海马体的主要功能是储存记忆，女孩的海马体比男孩的要大，女孩海马体中神经元的数量和传输速度要比男孩的高。所以，女孩的记忆力往往比男孩的好，而且女孩做事会更注重细节，男孩做事则更注重大的框架和逻辑。
当女孩进入青春期后，她的大脑发育比男孩更活跃。比如，由于女孩的枕叶比男孩发育早，而枕叶让女孩对“光”比较敏感，所以女孩在暗处的视力要比男孩好一些。那么，女孩与男孩在大脑结构和发育上不同，是否会造成男女智力有差别呢？
教育专家曾为此开展实验：他们设计了不同类型的智力测试题，并让不同年龄段的男孩和女孩进行测试。测试结果显示，男孩和女孩的测试总成绩相差无几。因此，教育专家得出结论：男孩和女孩在综合智力并无差别。只不过在不同的测试区内，他们的成绩不同而已。例如，女孩在语言测试中比较突出，而男孩则在逻辑推理测试中更为出色。这正是由于男孩和女孩的大脑结构不同，从而导致他们感兴趣的事也不同。
现在的科学研究已经提供了足够的信息，让我们了解到了女孩和男孩大脑结构的不同之处。相信随着科学技术的不断发展进步，男孩和女孩大脑结构更深层奥秘也将会随之揭开。
6. X染色体决定女孩一生的成长轨迹
众所周知，决定胎儿性别的是染色体。正常人体内的细胞共有46条染色体，这些染色体按照大小形态组合为23对。其中第1对染色体到第22对染色体称为常染色体，无论是男孩还是女孩，都有这22对常染色体。而第23对染色体称为性染色体，也就是这对染色体决定了胎儿的性别。在女孩的体内，决定其性别的为X染色体，而决定男孩性别的染色体则是Y染色体。
女孩体内的X染色体不但能起到决定性别的作用，还决定了女孩一生的成长轨迹。多个国家的基因科学家曾组成一个研究小组，就此问题展开研究，并将他们的研究报告发表在英国著名的《自然》杂志上。科学家发现，在生物学、遗传模式和人类疾病联系方面，X染色体是人类基因组中最不寻常的一对。也就是说，从基因角度来看，女性要比男性复杂得多。
从基因角度来看，男性只有45条染色体在运作，因为男性的第46条染色体是Y，而女性则有46条染色体，这使女性充分展示出其女性魅力。通常情况下，女孩会比男孩更加安静、乖巧，不像男孩那样喜欢竞争和冒险。但女孩的心思也比较细密，让人难以捉摸。
科学家认为女性的X染色体比男性的Y染色体多出了许多有效基因，这会导致女性在心智上胜过男性，这便是“女孩心思难猜”的原因。所以，很多时候女孩的心思不能被一眼看出来，甚至猜也会猜错。
因此，我们就不能用自己感性的认知，或者仅仅通过表象去判断女孩的言行是否正确。在女孩某些不合理的举动背后，也许有着超乎想象的合理动机。身为妈妈，我们若想了解女孩的想法，不妨和她多交谈，了解她的想法，这样就不会因她的所作所为而感到费解。
美国杜克大学著名的基因学家亨廷顿·韦拉德博士认为从基因角度来讲，女孩比男孩更“富有”。韦拉德博士还认为X染色体的遗传因子是积极的，由于X染色体的存在，女孩更容易表现出乐观、积极、勤劳的一面。
在了解到这些之后，我们在教育女孩的时候，就要善加引导，使女孩将X染色体的积极因素展现出来，不要让她积极、勤劳、乐观的天性磨灭。
我们还发现，女孩在陌生环境中往往很快能融入到集体中去，她喜欢与人交往、身边有很多朋友，还很会讨老师和父母的欢心，这是因为X染色体有爱合群的特点。科学家通过研究发现，哺乳动物的卵巢在制造卵子的时候，每条X染色体都会和它的X伙伴交换基因，借此来提升自我。因此，女孩通常比较合群，希望自己得到他人的认可，并渴望得到保护。
有位妈妈看到自己的女孩和一个男孩吵架的时候气愤地说：“我不怕你，我爸爸会来找你的，他很厉害！你再欺负我，我就告诉爸爸去！”
出于渴望得到保护的心理，女孩通常都会崇拜自己的爸爸，在遇到困难的时候也喜欢把爸爸搬出来给自己撑腰。在她的成长历程中，她也会幻想很多英雄式的人物，并幻想这些英雄会在她遇到危险的时候出来帮忙。
很多女孩都会有这样的心理发展历程，这也促使女孩有这种思想：我是女孩，我需要得到帮助和保护！在这种心理的影响下，她会不自觉地将自己放到“弱者”的位置上，每当遇到困难，就会等着“英雄”出现，而不是主动解决办法。
针对这种情况，我们应适当调节教育方法，不要因为她是女孩就对她宠爱有加。富养女孩还要给让她有足够的勇气去面对生活中的一切。我们要告诉女孩，她不是弱者，她和男孩一样坚强，只要她积极思考解决方法并付诸行动，就能够依靠自己的力量去解决问题，进而找到属于自己的幸福。
在了解了X染色体带给女孩的各种优点和不足之处后，我们可以更好地认识女孩的特质，并采取正确的教育方法，引导她成长为一个优秀的女性！
7. 女孩与生俱来的优势与劣势是什么
今天，很多年轻父母都在讨论是女孩好还是男孩好？大家看法不一，事实上女孩有女孩的好，男孩有男孩的好。由于女孩和男孩的大脑结构不同，所以他们各有各的优势与劣势。身为妈妈，我们应该充分了解女孩的优势与劣势，这样我们在教育她的时候，才能使其发挥所长，弥补所短。
女孩虽然不像男孩那样潇洒、有活力，但女孩心思细腻、善解人意，在性格和能力方面她也有着种种优于男孩的地方。如果我们细心观察，就会发现女孩的优势还有很多：
女孩的语言能力要比男孩好，一般情况下女孩会比男孩更早、更流利、更生动地掌握语言，她的阅读和写作能力也较为突出。
女孩的直觉更为敏锐，她善于从他人身上捕捉那些不易被人察觉的信息和细节，并充分调动听觉、视觉、味觉、触觉等，建立起自己的直觉系统。
其实，女孩在触觉、痛觉、味觉、嗅觉、听觉等方便也比男孩更有优势。例如，女孩的视觉记忆要比男孩更好一些，在黑暗中她能够看得更加清晰，她的声音也比男孩的声音清脆，女孩嗅觉灵敏，更容易受到气味的吸引。
另外，在陌生的环境中，女孩更容易融入集体，迅速与他人建立起和谐的人际关系，并把自己先天擅长的语言沟通能力运用到人际交往中去。
张女士有一对龙凤胎儿女，她发现6岁的女儿总是能够和周围的小朋友和谐相处，而儿子就容易与人发生争执；吃饭的时候，女儿总是喜欢嗅嗅饭菜的香味，指着桌上的菜说：“菠菜真绿啊，西红柿带着点甜味……”儿子却总是坐在饭桌旁就开吃，很少去注意饭菜的颜色和味道。
这位妈妈在生活中发现女孩和男孩的种种不同之处，从这个事例中可以看出，女孩不但善于观察，还善于表达。
当然，造物主是公平的，女孩在拥有众多优势的同时，还存在某些方面的劣势。例如，女孩的抽象思维能力较差，当她面对复杂的数学题和几何题往往一筹莫展。女孩的方位感和空间感也不强，即便是成年女孩也容易在陌生环境中失去方向甚至迷路。
在了解了女孩的优势和劣势后，我们就可以采取有针对性的教育方法帮她取长补短。
?激发女孩的语言天赋
女孩在5岁之前就充分表现出她的语言天赋，我们除了教她说话之外，还可以鼓励她充分发挥自己的特长。比如，和她一起朗诵诗歌，给她讲故事，并鼓励她复述故事，引导女孩表达自己的观点和感受。这些都能有效激发女孩的语言天赋，提高她的语言表达能力。
?积极培养女孩的观察力
女孩本来就具有较强的观察能力，我们不妨进一步激发她的潜力，帮她进一步发挥特长。我们可以带她去野外观察植物和昆虫，引导她说出不同植物间的区别；也可以和她一起玩“找不同”游戏，让她找出两幅图片中的不同之处。
在不断地观察实践中，女孩的观察能力会进一步得到提高，她的知识也会随之进一步增加。
?引导女孩发现数学天赋
尽管女孩的逻辑思维要差一些，但是经过锻炼，其逻辑思维能力也会有所增强。比如，做数学题就需要很强的逻辑思维能力，我们要在女孩做对题的时候多夸奖她，让她对学习数学更加有信心。在学习过程中，我们不但可以引导她用脑思考，还可以鼓励她用画图的方式将数学题目具体化，这样就可以弥补女孩抽象思维方面的不足。
?发挥女孩心灵手巧的天赋
女孩大多喜欢做手工，因为她们天生心灵手巧，就连写字也总是比男孩写得工整一些。还有些女孩看到妈妈织毛衣、做针线活，就学着妈妈的样子去做。我们可以借机教给她做一些手工活，例如钉扣子、缝制小布袋等。当女孩完成她的作品，我们要给予她适当的鼓励与夸奖。在做手工的过程中，她不但会动脑思考，还锻炼了手指的灵活性，变得更加心灵手巧。
8. 女孩敏感，更注重人与人之间的关系
前面我们曾提到，受X染色体的影响，女孩更善于交往，同时她也更注重人际关系。我们常常看到男孩自己在一边玩得自得其乐，而女孩却更乐于融入集体，甚至能够更好地解决集体中出现的纠纷和矛盾。
这是因为女孩天生就对人与人之间的关系特别敏感，她希望自己和周围的人有着和谐的关系。这种和谐一旦被打破，她就会感到不安。也正是因为如此，女孩会更在意他人对她的评价，尤其是父母对她的评价。
女孩最关心的问题便是：“妈妈，你爱我吗？”如果她感觉不到我们的爱和关怀，就会产生强烈的不安全感。她也许会通过种种言行去引起我们的注意，甚至讨好我们，希望能够和妈妈保持亲密的关系。相反，如果我们让她长期处于不安全感中，就会导致她出现一些心理问题，甚至影响到她性格的发展。如果她能感觉到我们对她的爱，她则会有较强的愉悦感和安全感，并乐于主动和我们合作。
除此之外，女孩也很注重和老师以及小伙伴们的关系。她希望得到老师的关注和伙伴们的喜爱。
5岁的娜娜最近经常表示不想去幼儿园，并找各种借口拖延去幼儿园的时间。妈妈耐心询问后才知道，原来娜娜认为幼儿园的老师不喜欢她。她的理由是，在做游戏的时候，老师喊过很多同学的名字，却常常忘记喊她，在幼儿园吃饭的时候老师的目光没有落在她身上。
于是，妈妈找到幼儿园老师，并将娜娜的情况如实反映给了老师，老师表示自己并不是有心这样，只是孩子太多没有关注到这些细节。后来，老师尽量多关注娜娜，并在做游戏的时候大声喊娜娜的名字。果然，娜娜越来越喜欢上幼儿园了。
由于女孩非常注重人际关系，所以她会特别留意他人的言行，并从细节中捕捉到一些不和谐的因素。比如，看到我们心情不好，她可能会怀疑自己是不是做错了什么，老师提问她较少，她会怀疑老师是不是对她有意见，小伙伴没有和她一起玩，她也会猜测别人是不是不喜欢她了。如果她发现因自己的行为给别人造成麻烦了，她就会有强烈的内疚感。
假如我们发现女孩过于在意他人的情绪，就该引起注意了。女孩若过于敏感，很有可能是家庭带给她的影响。所以，我们要从家庭做起，给女孩创造一个温馨、和平的成长环境。夫妻二人不要在女孩面前吵架，家庭成员之间要互相关心、互相感恩，相互不抱怨。
平时，我们也要多抽出时间陪伴女孩，让她感受到来自家庭的温暖。假如女孩从小就生活在这种和谐的氛围中，她就不会担心父母不喜欢她，她的安全感会比较强。这样她就不会在与他人相处的过程中委曲求全，也不会总是处于一种被动状态中了。
尽管如此，女孩的人际关系中总会存在一些不和谐的因素。我们可以告诉女孩，由于每个人的成长环境不同，生活习惯不同，人与人之间总会有各种差异存在。即便人际关系中存在着不和谐的因素，也不必为此感到烦恼和不安。我们要引导她学会宽容和理解，让她了解到和谐并不是求同，而是求大同存小异。
当她和别人不能和谐相处的时候，要引导她进行自我反省，想想自己是否对他人要求过多，没有注意到别人的需求，或者没有尊重他人的习惯。我们要提醒尽量不以自我为中心，多替他人考虑，这样就能够最大程度地和周围的人和谐相处，不容易产生摩擦。
另外，我们还应该告诉女孩，虽然要尽量包容他人，但也要有原则。在不违反原则、不违背道德与法律的情况下，可以尽量宽以待人，如果他人要求自己配合去做违反原则、道德和法律的事情，则坚决不能苟同。
这样培养出来的女孩，将来才能懂得如何处理人际关系，还能有原则有立场，不至于轻易犯错！
9. 0—6岁，怎样给女孩最初的爱
对于女孩的教育从什么时候开始最好？有的妈妈认为，现在只要多挣钱，将来让女孩去较好的学校，接受最好的教育，她就能成长为一个优秀的人。
但事实上，从女孩还是个胎儿的时候起，她就能在妈妈的肚子里接受“教育”了。这正是人们之所以越来越重视胎教的原因。
俗话说“万丈高楼平地起”，教育女孩也是如此，最初的教育往往能对女孩起到决定性的作用。这就犹如地基与高楼，一旦基础不稳固，后面的努力就难以取得好的成效。
女孩在0—6岁期间，便是她为未来人生打基础的重要时期。那么，富养女孩，又该如何在这一重要时期内给予女孩最初的爱呢？
?0—1岁，坚持用母乳喂养婴儿
俗话说“金汁银汁，不如妈妈的乳汁”，相信大概所有的妈妈都能认同这一观点。母乳可以给予女孩所需的所有营养，这比所有婴儿配方奶粉、食品的营养都丰富得多。母乳中充满了抗体，特别是妈妈的初乳中含有大量的免疫物质，这是人工配方奶粉所无法替代的。
如果我们不能对女孩进行母乳喂养，她的免疫力就会大大降低，这可能会对她未来的健康造成极大的影响。当然，也有些妈妈由于自身因素不能对女孩进行母乳喂养，但无疑这是很遗憾的。因此，每一位妈妈都应该在怀孕前调养好自己的身体，为孩子的孕育与成长作好充分的准备。
事实上，对女孩进行母乳喂养不但有益于女孩身体健康，还能够让妈妈从孕期状态成功过渡到非孕期状态。当女孩吸允妈妈的乳汁时，妈妈的体内就会产生一种催产素，催产素不仅可以促进子宫收缩，还能减少产后出血，有利于产后健康的恢复。而且，看着女孩吮吸乳汁，对于每位妈妈来说都是一件幸福的事情。
?给予女孩足够的爱抚和拥抱
女孩从出生起就需要妈妈的拥抱和爱抚，当我们拥抱她，她会在我们的怀抱中露出安然的神情。这是因为拥抱和爱抚能给女孩带来安全感，所以当女孩在任何时候向我们伸出双手的时候，我们都要及时回应她，温柔地拥抱她，并告诉她“妈妈爱你”。
在女孩不满3岁的时候，拥抱是我们和她进行情感交流的最直接最简单的方式。因此，我们应养成拥抱女孩的习惯，让她被包围在我们对她的爱意之中。
?2—3岁，做好女孩入园的准备
一般来说，3岁左右是女孩入园的最佳时期，如果过早将她送往幼儿园，她可能不太适应，甚至会感到恐惧，这会对女孩的心理发展造成不良影响。女孩在进入幼儿园的初期会有一个分离焦虑期，很多女孩在3岁前，这种分离焦虑会表现得非常明显。
当她3岁左右的时候，会对分离有一个较为正确的判断，适应能力也会相应增强。为了帮助女孩顺利入园，我们应该提前帮她做好入园的准备。例如，在她两岁的时候就经常和她说起某某小朋友已经开始上幼儿园了，幼儿园里有许多的小伙伴和各种玩具，老师会很爱小朋友，教他们做游戏。
在我们的描述中，女孩会对幼儿园产生向往，觉得幼儿园是一个充满快乐的地方。这样，当她入园的时候，就会减少一些因分离而造成的焦虑情绪。
?3—6岁，关注女孩的敏感期
女孩在3—6岁期间会经历多个敏感期，如语言敏感期、音乐敏感期、绘画敏感期、动作敏感期、社会规范敏感期等等。在不同的敏感期内女孩会有不同的表现，我们要根据女孩的行为去判断她正处于哪一个敏感期，并抓住这一宝贵时机，合理引导她。
如果妈妈能够正确对待女孩的敏感期，将会使她在这一时期内获得飞跃性的成长，而如果错过了这一宝贵时机，则有可能在后期花费更多的时间和精力去弥补这一遗憾。平时，我们要多看一些有关女孩敏感期的教育书籍，抓住教育重点，陪她平稳度过这一关键时期。
10. 6—13岁，读懂女孩的心理需要
女孩6岁时候开始入学，她从一个懵懂的幼儿园小朋友成长为一名小学生。从上小学的这一天起，她开始背着书包走进小学校园，学习各种知识。她玩耍的时间也减少了，除了每天去学校，回家还要写家庭作业，她开始有了一些压力。
看着女孩的成长，我们由心底感到欣慰。但随着年龄的增长，女孩的心理也在发生变化。当她的社交圈逐渐扩大时，她的视野也更加开阔，她开始学着更加深入地思考，并审视周围的一切，也包括我们。不难发现，她开始有了自己的想法，她不再像原来那样凡事都听我们的话。她开始怀疑我们的“权威”，并屡次试图按照自己的想法来行事。有时，她还会公开反抗，和我们“作对”。我们不必为此感到伤心或生气，其实这也是一种好现象，这说明女孩渐渐长大了。
在这一时期内，我们要注意自己的言行，要控制自己的情绪，不要因为女孩的转变而感到不习惯，于是就将不良的情绪发泄给她。我们应平静地接受女孩总会长大这一事实，而她的成长原本也是我们所期望看到的。
我们富养女孩，就应配合女孩的成长，与她一路同行。我们要“与她俱进”地改变教育方式，并读懂此时期内女孩的心理需要。
那么，在女孩6—13岁期间，我们该给予她怎样的爱和关怀呢？
?接受女孩的转变
当女孩发生转变的初期，有些妈妈反而不太容易接受。我们也许会想，她以前那么乖巧，为什么现在却喜欢对抗呢？她怎么突然学会了“讲道理”，而且固执地认为自己的想法是对的呢？她为何开始质疑我们的教育方法，还动不动就和我们“讨价还价”？
其实，这并不是女孩的错，而是我们没有用发展性的眼光去看待女孩的成长。自从她出生的那天起，她就不断地成长。在她的成长过程中，我们只能起到辅助作用，却不可能主宰她的成长。
她在接受家庭教育的同时，还接受来自学校和社会的教育，因此她会对周围的一切有所思考，并形成自己的观点。女孩的转变是她成长过程中的正常现象，如果没有变化才是不正常的。因此，我们应该坦然接受女孩的转变，也不妨为此而庆幸，因为她正在慢慢长大！
?了解女孩的需要
尽管女孩已经开始慢慢长大，但是她还是很依赖我们，并对我们有所期待。在此时期内，女孩更希望得到我们对她的关注和认可，这样她才能获得成长的自信。
当她觉得我们对她关注不够的时候，也许会故意和我们“套近乎”。例如，故意讲学校里的趣事给我们听，并期望得到我们积极的回应。当她取得好成绩的时候会迫不及待地向我们汇报，希望得到我们的褒奖。
当然，我们对她也是有很多期望的，但注意不要对女孩期望过高，不要超出她的能力范围之外。如果期望过高，使她无论如何努力也不能达到我们的要求，她也会因为灰心而不再继续努力。
因此，我们对女孩的期望要合理，并给她信心和勇气，这会成为她成长和进步的动力。
?适时转变教育方式
女孩在不同的时期会学习不同的知识，我们也应该适时地转变对她的教育方式，跟上她成长的脚步。6—13岁的女孩不仅需要学习课堂知识，还需要我们教她做人和做事。我们不仅要把为人处事的标准讲给她听，还要身体力行地做给她看，给她做最好的榜样，因为身教比言传更为生动，也更有说服力。
我们不必强势地要求女孩一定要怎样做，而是可以跟她好好沟通，因为此时的她已经很讲道理了。当她“不听话”的时候，我们可以告诉她不能那样做的理由是什么。当然，当她做对事情的时候，我们也要对她进行夸赞，这有助于帮助女孩将正确的言行习惯保持下去。
11. 13岁以后，女孩走向成熟的关键时期
当女孩13岁的时候，她的青春期也随之来临了，这意味着女孩会在心理和生理上发生更大的变化，这是她走向成熟的关键时期。
13岁后的女孩犹如脱壳的金蝉，经历着一次全新的蜕变，是她从儿童过渡到少女的关键时期。但女孩的转变并不平静，这段时期也许可以称为她成长中的一个“动荡期”。有些女孩也许会在此时期内从一个乖巧的女孩突然变成一个叛逆的少女，这也让许多的妈妈因之烦恼。甚至有的妈妈会因女孩的叛逆而感到愤怒，母女之间开始冲突不断。
14岁的安然原本是个文静、听话的女孩，但自从进入青春期，她就像换了个人似的。无论妈妈说什么，她都不肯听，坚持按照自己的意愿行事。妈妈觉得女儿是在故意和她作对，因此常常和安然发生争吵。
其实，女孩在此时期的叛逆也只是暂时的，这仅仅是她成长过程中的一个小插曲而已。犹如暴风骤雨不会长久一样，当她的叛逆期过去后，她依然会回复平静。
回想一下我们的成长历程，也许和女孩有着惊人的相似之处。在青春期的时候，我们突然变得多愁善感，觉得父母对我们的约束太多，认为他们不能理解我们。我们开始更喜欢和同龄人沟通，同学之间也多了许多的悄悄话，并共同保守着彼此之间的小秘密。后来，我们不也长大了吗？开始理解父母，体谅他们的苦心，知道回报父母恩。
女孩也会像我们一样逐渐变得平静而成熟的，只不过这需要一个过程。当青春期来临，生理和心理上的转变会给她带来些许的不安，也许她也一时无法接受这个逐渐转变的自己，这让她有着轻微的焦虑和羞涩。于是，她的心情失去了原有的平静，不能很好地控制自己的情绪，而渴望长大的愿望又那么强烈，她也许认为自己已经是一个“大人”了，但内心又摆脱不了对我们的依赖。
此时，女孩的内心是多么的矛盾啊！而此刻她需要我们更多的安慰和理解，需要我们帮助她平静接受发生变化的自我，帮她解除青春期带来的种种困扰。
富养女孩，我们不仅要给她足够的物质需求，还要给予她足够的理解和帮助。我们该如何做才能帮助女孩成功度过这一转型期呢？
?正确看待女孩的“叛逆”
所谓叛逆，是妈妈觉得女孩不再对我们的话唯命是从，而是事事都要问一个“为什么”，当我们说出合理的理由，她才肯按照我们说的去做。假如她觉得我们的理由不够充分，她也许会提出自己的看法。这便是大多数妈妈所说的“叛逆”——“不听话”、“跟妈妈作对”。
换位思考一下，假如有人总是对我们指手画脚，希望我们按照他的要求做事，又不拿出充分的理由，我们会愿意听从指挥吗？相信大多数成年人都很讨厌被别人随意指派，女孩又何尝不是如此呢？
她已经逐渐迈向成熟，她希望我们像对待成人那样，尊重她、理解她，不强迫她听我们的要求。如果我们没有及时调整教育方式，依然想继续“控制”她，她绝不会像玩偶一样听话，那么“叛逆”就自然产生了。这样看来，并非是女孩“叛逆”了，而是我们的教育方式过时了。认识到这一“真相”后，我们就应该适时调整教育方法，不激起女孩的叛逆情绪。
?教女孩应对身体发育带来的困扰
13岁左右女孩的胸部开始发育，她会因不习惯自己的身体变化而感到羞涩和烦躁，甚至有的女孩穿上束胸衣，期望身体还像原来一样。但这样会对女孩的乳房发育造成不利影响，因此我们要事先告诉女孩身体发育的过程，让她知道每个女性都会经历这样的过程，这很正常，不发育才是不正常的。
其次，在此期间女孩也开始有生理期，我们也要提前给她打好“预防针”，避免她在初次月经来潮时感到慌乱。
?对女孩多一点理解，少一些指责
当女孩“叛逆”的时候，我们该怎么办？指责是无效的，只会导致她更加叛逆，理解才能起到疏导作用。这就需要我们多和女孩沟通，了解她的想法。
很多情况下，女孩的言语和行为都是有一个合理的动机的，不问原因的指责会让她感到委屈，在了解女孩的想法后，我们也许会发现女孩其实是很通情达理的。因此，面对青春期的女孩，我们应多一点理解，少一些指责。
12. 女孩需要提升哪些方面的弱项
女性一般被称为“半边天”，意思是这个世界是由男性和女性共同支撑的，他们各有所长，又各有所短，只有互相合作才能生存。诚然，相对于男孩来说，女孩确实有着很多的弱项，也正是因为如此，他们才能够互补。但这并不意味着女孩就不需要追求完美的自我，她依然需要不断地进行自我完善，这不仅仅是女孩，也是每一个人的成长方向。
我们看到，当今社会也为女性提供了平等的工作环境和待遇，只要女孩有足够的能力，也可以像男性一样成为职场中的佼佼者。更有甚者，不少成功女性为女孩们做出了好的榜样，她们不但驰骋职场，同时还能做一位好妻子、好女儿、好母亲，这也是许多男性望而不及的。
有女若如此，妈妈当然欣慰，但成功并来自偶然，也和家庭教育有着密不可分的关系。每位妈妈都望女成凤，这就需要我们的教育到位，不仅要让女孩发挥其所长，更要提升其所短，帮助她不断迈向完美的自我。那么，女孩有哪些方面的弱项需要得到提升呢？
?别让女孩成为心理上的弱者
今天，许多人认为女孩就应该柔弱一些。不少人还认为，女性的理性思维不如男性，女性的办公效率不如男性，但事实上心理上的暗示才会使人成为真正的弱者。
我们要避免向女孩传达“女人是弱者”的这种观念，而是应该告诉她“只要你愿意努力，你可以成为任何一种你想成为的人。”只要女孩的心理不曾被设限，她的潜力就不会被压抑，她会更加自信，也更加勤奋。因此，我们要避免对女孩有这样消极的心理暗示。
?提升女孩体力上的不足
受性别影响，女孩大多不如男孩那样强壮有力，许多人说这也没什么。但女孩过于柔弱，又不常进行育锻炼，也会导致身体素质下降。所以，女孩也应该经常进行体育锻炼，即使我们不期望她成为一名运动员，但至少也要她成为一个健康而有活力的女孩，而不是弱不禁风的林妹妹。
经过锻炼后，女孩的身体健康、精力充沛，她的心态也自然会积极向上，不会过于多愁善感，所以说，女孩也应该进行有计划的体育锻炼，以提升自己的体力。
?认识女孩在人际关系中的不足
女孩稍大一些后，她在人际关系中往往有较强的占有欲和排他性，比如她可以和闺密形影不离，几乎天天腻在一起。她热衷于和好友分享秘密，但对其他人则充满了警惕性和排斥心理。
女孩的这种交友方式是男孩所不能理解的，这样也许可以有几个亲密的朋友，但却会妨碍人际圈子的扩大，带有一定的局限性。当她踏入社会后，成为社会的组成部分，就难以和大多数人形成和谐融洽的友好关系。这一弱项，也许会影响到她将来在职场中的发展。
因此，我们要鼓励女孩多和不同性格的人交往，试着打开心胸去接纳更多的人。学会与有仁爱心、有德行的人建立起良好的人脉关系，这有助于她将来在社会中获得更多的机会，也能促使她尽快迈向成功。
?告诫女孩，不要斤斤计较
由于女孩比男孩更爱关注细节，因此女孩也更容易计较一些小事，在和朋友的相处中，她更容易因为小事而和人发生摩擦。
我们不能因为她是女孩，就不介意她的挑剔，女孩也应该拥有宽广的胸怀。因此，当我们发现女孩因为小事而与人计较的时候，就要劝导她，让她懂得以大局为重，要通情达理。同时，我们自己也要为女孩做出好榜样，引导她成为一名大度的女性。
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